こんにちは、ホープのぞみです。
今日は
「発表が当たり前の環境で育つと、子どもはどうなるのか？」
というテーマについてお話しします。
お子さんにこんな様子はありませんか？
・人前で話すのが苦手
・発表の時間になると黙ってしまう
・間違えるのが怖い
実はこれ、子どもの性格ではなく、
環境の影響かもしれません。
日本では「発表＝特別で怖いもの」
日本の教育では、発表はまだまだ
“特別なイベント”として扱われています。
・手を挙げるのに勇気がいる
・正解を言わないといけない
・間違えたら恥ずかしい
そんな空気の中で育つと、
発表は「怖いもの」になってしまいます。
だから、「発表が苦手」になるのは
ある意味とても自然なことなんです。
世界では「発表＝日常」
一方で、海外やグローバル教育の現場では、
発表は特別なことではありません。
「発表すること＝日常」
授業の中でも日常的に
・あなたはどう思う？
・なぜそう考えたの？
と聞かれ、自分の考えを話す機会があります。
つまり、発表は“イベント”ではなく、
コミュニケーションの一部なんです。
発表が当たり前だと「意見を持つ力」が育つ
ここで大事なのは、
発表が多いと「話すのが上手になる」だけではないということ。
一番大きな変化は、
「自分の意見を持つことが当たり前になる」ことです。
・先生に当てられるのを待つ
・正解を探す
のではなく、
「私はこう思う」
「私はこう感じた」
と、自分の中で考える習慣が自然と身につきます。
自己肯定感の土台ができる
発表の場で大切にされるのは、
正解・不正解ではなく
「あなたはどう思ったの？」
この問いです。
その経験を重ねることで、子どもは
- 自分の考えには価値がある
- 話してもいい
- 聞いてもらえる
と感じるようになります。
これが、自己肯定感の土台になります。
失敗を怖がらなくなる理由
発表が日常になると、
当然こんなことも起こります。
・噛む
・言い間違える
・途中で分からなくなる
でも、それは「失敗」ではありません。
周りから返ってくるのは
「なるほど」
「そういう考えもあるね」
という反応。
だから子どもは、
挑戦することを怖がらなくなります。
「人前が苦手」は環境の問題かもしれない
よくこんな相談を受けます。
「うちの子、人前が苦手で…」
でも私はいつも思います。
それは子どもの問題ではなく、
環境の問題かもしれないと。
発表が「たまにある特別なもの」なら、
緊張するのは当たり前です。
でも、もし毎日の中に
小さな発表があったらどうでしょう？
それはきっと、特別ではなくなります。
発表力は才能ではなく「回数と空気」
発表力は、特別な才能ではありません。
回数と空気で育つ力です。
例えば家庭でも、
「今日一番楽しかったことは？」
「なんでそう思ったの？」
こう聞くだけで、立派な発表の練習になります。
うまく話せなくても大丈夫。
途中で止まっても大丈夫。
「聞いてもらえた」という経験が、
子どもの力になります。
発表が当たり前の子が身につける力
発表が当たり前の環境で育つ子は、
・目立ちたがりになるわけでも
・おしゃべりになるわけでもありません
育つのは、
「自分で考え、伝えることを怖がらない力」
です。
これからの時代に必要なのは、
正解を当てる力ではなく、
自分の言葉で伝える力です。
子どもに「話していいよ」という空気を
だからこそ私たち大人ができることは、
- 発表は怖くない
- 話していい
- 考えを持っていい
そんな空気をつくることです。
それは特別な教育ではなく、
日常のちょっとした関わりで十分です。
まとめ
発表が当たり前の環境で育つと、
- 自分の意見を持てるようになる
- 自己肯定感の土台が育つ
- 失敗を怖がらなくなる
- 伝える力が身につく
つまり、
「これからの時代を生きる力」が育ちます。
子どもを変えようとするのではなく、
まずは環境を少し変えてみる。
それだけで、未来は大きく変わります。
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