自分の得意を見つける方法とは?

今回は
「自分の得意を見つけるにはどうしたらいいのか?」
というテーマでお話ししたいと思います。

実は先日、公立の中学校からご依頼をいただき、
子どもたちの前で授業をする機会がありました。

その中で
「すごく分かりやすかったです」
「影響を受けました」
と声をかけてもらい、
これはぜひブログでもシェアしたいなと思い、今回書いています。

子どもたちに伝えた「自分の得意ってどうやって見つけるの?」

授業の中で子どもたちに問いかけたのが、

  • 自分って何が得意なんだろう?
  • 自分って何が好きなんだろう?

という問いでした。

これは実は、大人でも分からなくなっている人がとても多いテーマですよね。

  • とりあえず就活に受かった会社に入った
  • やりたいことが分からないまま進路を決めた
  • 好きで選んだけど、思っていたのと違った

そんな経験が重なると、
だんだん「自分が何者なのか」分からなくなってしまうことがあります。

いわば、自分が見えなくなっている状態

じゃあ、そんなときに
どうやって「自分の得意」や「本当にやりたいこと」を見つければいいのか。
今日は、私自身の経験からお話しします。

公立中学校で話した「体操の先生としての働き方」

今回の授業テーマは
「人生の先輩として、体操の先生の働き方を伝える」
というものでした。

その中で、よく聞かれたのがこの質問。

「どうして0〜6歳に特化した体操教室をやっているんですか?」

実は、ここに
私が“自分の得意”を見つけたヒントが詰まっています。

体育大学卒業後、待っていた現実

私は体育大学を卒業しています。
でも、体育大学って実はかなり専門的。

卒業後の就職先は意外と限られています。

私は

  • 中学・高校の教員試験を受ける
  • スポーツクラブなどの就職試験を受ける

…と進みましたが、
結果は 全落ち

教員試験も、就職試験も、
8社連続で不採用。

正直そのときは、

「この世に必要とされていないんじゃないか」

そんなふうに思ってしまいました。

思考を書き換えた一言「私は日本にいらない」

落ち込みの中で、私はある言葉を書き換えました。

「私はこの世にいらない」

「私は日本にいらない」

すると、ふとこう思ったんです。

「あれ?じゃあ世界には必要かもしれない」

本当に単純な発想ですが、
そこから私は世界一周を決意しました。

世界一周の目的を3つ決めた

大学の先生に
「目的もなく行くな!」
と怒られ(笑)、世界一周の目的を3つ決めました。

  1. 世界のダンスを見る
  2. 世界のダンスを習う
  3. 世界中の人にダンスを教える

この目的を持って、
1年間・24カ国を旅しました。

世界を回って気づいた「私の得意」

旅の中で、私はさまざまな年代の人にダンスを教えました。

  • 大人
  • 中高生
  • 小学生
  • 幼児(2〜6歳)

そこで、はっきり分かったことがあります。

幼児だけが、国も言葉も関係なく、全力で楽しんでくれた

言葉が通じなくても
ジェスチャーだけで笑い合い、
自然とついてきてくれる。

その瞬間、

「あ、私。幼児に教えるの、めちゃくちゃ得意だ」

と気づいたんです。

帰国後、進路を「幼児専門」に振り切った結果

日本に帰国後、私は決めました。

幼児専門のダンス・体操の会社しか受けない

就職には不利な5月スタート。
それでも結果は…

全部合格。

今まで落とされ続けていたのが嘘のようでした。

自分の得意・好きが分かると、
言葉に力が宿る
んだなと実感しました。

自分の得意が分からない人へ伝えたいこと

自分の得意が分からない人に、
私が伝えたいのはこれです。

とにかく、経験と体験を増やすこと。

中学生にもこう話しました。

  • お金をかけなくていい
  • ボランティアでいい
  • 無料でいい

その代わり、
経験という「お金では買えない財産」を手に入れてほしい。

それを積み重ねていくと、
自然と

「これ好きかも」
「これ得意かも」

が見えてきます。

幼児期からの「体験の当たり前化」が未来をつくる

子どもが
「将来どうなりたいか」
を見つけるためには、

小学生になってからではなく、
幼児期からの体験の積み重ねがとても大切だと感じています。

いろんな世界を見せてあげること。
いろんな人に出会わせてあげること。

それが、
子どもの“得意の種”を育てていくのだと思います。

最後に

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