今回は
「自分の得意を見つけるにはどうしたらいいのか?」
というテーマでお話ししたいと思います。
実は先日、公立の中学校からご依頼をいただき、
子どもたちの前で授業をする機会がありました。
その中で
「すごく分かりやすかったです」
「影響を受けました」
と声をかけてもらい、
これはぜひブログでもシェアしたいなと思い、今回書いています。

子どもたちに伝えた「自分の得意ってどうやって見つけるの?」
授業の中で子どもたちに問いかけたのが、
- 自分って何が得意なんだろう?
- 自分って何が好きなんだろう?
という問いでした。
これは実は、大人でも分からなくなっている人がとても多いテーマですよね。
- とりあえず就活に受かった会社に入った
- やりたいことが分からないまま進路を決めた
- 好きで選んだけど、思っていたのと違った
そんな経験が重なると、
だんだん「自分が何者なのか」分からなくなってしまうことがあります。
いわば、自分が見えなくなっている状態。
じゃあ、そんなときに
どうやって「自分の得意」や「本当にやりたいこと」を見つければいいのか。
今日は、私自身の経験からお話しします。
公立中学校で話した「体操の先生としての働き方」
今回の授業テーマは
「人生の先輩として、体操の先生の働き方を伝える」
というものでした。
その中で、よく聞かれたのがこの質問。
「どうして0〜6歳に特化した体操教室をやっているんですか?」
実は、ここに
私が“自分の得意”を見つけたヒントが詰まっています。

体育大学卒業後、待っていた現実
私は体育大学を卒業しています。
でも、体育大学って実はかなり専門的。
卒業後の就職先は意外と限られています。
私は
- 中学・高校の教員試験を受ける
- スポーツクラブなどの就職試験を受ける
…と進みましたが、
結果は 全落ち。
教員試験も、就職試験も、
8社連続で不採用。
正直そのときは、
「この世に必要とされていないんじゃないか」
そんなふうに思ってしまいました。
思考を書き換えた一言「私は日本にいらない」
落ち込みの中で、私はある言葉を書き換えました。
「私はこの世にいらない」
↓
「私は日本にいらない」
すると、ふとこう思ったんです。
「あれ?じゃあ世界には必要かもしれない」
本当に単純な発想ですが、
そこから私は世界一周を決意しました。
世界一周の目的を3つ決めた
大学の先生に
「目的もなく行くな!」
と怒られ(笑)、世界一周の目的を3つ決めました。
- 世界のダンスを見る
- 世界のダンスを習う
- 世界中の人にダンスを教える
この目的を持って、
1年間・24カ国を旅しました。

世界を回って気づいた「私の得意」
旅の中で、私はさまざまな年代の人にダンスを教えました。
- 大人
- 中高生
- 小学生
- 幼児(2〜6歳)
そこで、はっきり分かったことがあります。
幼児だけが、国も言葉も関係なく、全力で楽しんでくれた
言葉が通じなくても
ジェスチャーだけで笑い合い、
自然とついてきてくれる。
その瞬間、
「あ、私。幼児に教えるの、めちゃくちゃ得意だ」
と気づいたんです。

帰国後、進路を「幼児専門」に振り切った結果
日本に帰国後、私は決めました。
幼児専門のダンス・体操の会社しか受けない
就職には不利な5月スタート。
それでも結果は…
全部合格。
今まで落とされ続けていたのが嘘のようでした。
自分の得意・好きが分かると、
言葉に力が宿るんだなと実感しました。
自分の得意が分からない人へ伝えたいこと
自分の得意が分からない人に、
私が伝えたいのはこれです。
とにかく、経験と体験を増やすこと。
中学生にもこう話しました。
- お金をかけなくていい
- ボランティアでいい
- 無料でいい
その代わり、
経験という「お金では買えない財産」を手に入れてほしい。
それを積み重ねていくと、
自然と
「これ好きかも」
「これ得意かも」
が見えてきます。
幼児期からの「体験の当たり前化」が未来をつくる
子どもが
「将来どうなりたいか」
を見つけるためには、
小学生になってからではなく、
幼児期からの体験の積み重ねがとても大切だと感じています。
いろんな世界を見せてあげること。
いろんな人に出会わせてあげること。
それが、
子どもの“得意の種”を育てていくのだと思います。
最後に
私自身、
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