自分の得意を見つける方法とは?

今回は
「自分の得意を見つけるにはどうしたらいいのか?」
というテーマでお話ししたいと思います。

実は先日、公立の中学校からご依頼をいただき、
子どもたちの前で授業をする機会がありました。

その中で
「すごく分かりやすかったです」
「影響を受けました」
と声をかけてもらい、
これはぜひブログでもシェアしたいなと思い、今回書いています。

子どもたちに伝えた「自分の得意ってどうやって見つけるの?」

授業の中で子どもたちに問いかけたのが、

  • 自分って何が得意なんだろう?
  • 自分って何が好きなんだろう?

という問いでした。

これは実は、大人でも分からなくなっている人がとても多いテーマですよね。

  • とりあえず就活に受かった会社に入った
  • やりたいことが分からないまま進路を決めた
  • 好きで選んだけど、思っていたのと違った

そんな経験が重なると、
だんだん「自分が何者なのか」分からなくなってしまうことがあります。

いわば、自分が見えなくなっている状態。

じゃあ、そんなときに
どうやって「自分の得意」や「本当にやりたいこと」を見つければいいのか。
今日は、私自身の経験からお話しします。

公立中学校で話した「体操の先生としての働き方」

今回の授業テーマは
「人生の先輩として、体操の先生の働き方を伝える」
というものでした。

その中で、よく聞かれたのがこの質問。

「どうして0〜6歳に特化した体操教室をやっているんですか?」

実は、ここに
私が“自分の得意”を見つけたヒントが詰まっています。

体育大学卒業後、待っていた現実

私は体育大学を卒業しています。
でも、体育大学って実はかなり専門的。

卒業後の就職先は意外と限られています。

私は

  • 中学・高校の教員試験を受ける
  • スポーツクラブなどの就職試験を受ける

…と進みましたが、
結果は 全落ち。

教員試験も、就職試験も、
8社連続で不採用。

正直そのときは、

「この世に必要とされていないんじゃないか」

そんなふうに思ってしまいました。

思考を書き換えた一言「私は日本にいらない」

落ち込みの中で、私はある言葉を書き換えました。

「私はこの世にいらない」
↓
「私は日本にいらない」

すると、ふとこう思ったんです。

「あれ?じゃあ世界には必要かもしれない」

本当に単純な発想ですが、
そこから私は世界一周を決意しました。

世界一周の目的を3つ決めた

大学の先生に
「目的もなく行くな!」
と怒られ(笑)、世界一周の目的を3つ決めました。

  1. 世界のダンスを見る
  2. 世界のダンスを習う
  3. 世界中の人にダンスを教える

この目的を持って、
1年間・24カ国を旅しました。

世界を回って気づいた「私の得意」

旅の中で、私はさまざまな年代の人にダンスを教えました。

  • 大人
  • 中高生
  • 小学生
  • 幼児(2〜6歳)

そこで、はっきり分かったことがあります。

幼児だけが、国も言葉も関係なく、全力で楽しんでくれた

言葉が通じなくても
ジェスチャーだけで笑い合い、
自然とついてきてくれる。

その瞬間、

「あ、私。幼児に教えるの、めちゃくちゃ得意だ」

と気づいたんです。

帰国後、進路を「幼児専門」に振り切った結果

日本に帰国後、私は決めました。

幼児専門のダンス・体操の会社しか受けない

就職には不利な5月スタート。
それでも結果は…

全部合格。

今まで落とされ続けていたのが嘘のようでした。

自分の得意・好きが分かると、
言葉に力が宿る
んだなと実感しました。

自分の得意が分からない人へ伝えたいこと

自分の得意が分からない人に、
私が伝えたいのはこれです。

とにかく、経験と体験を増やすこと。

中学生にもこう話しました。

  • お金をかけなくていい
  • ボランティアでいい
  • 無料でいい

その代わり、
経験という「お金では買えない財産」を手に入れてほしい。

それを積み重ねていくと、
自然と

「これ好きかも」
「これ得意かも」

が見えてきます。

幼児期からの「体験の当たり前化」が未来をつくる

子どもが
「将来どうなりたいか」
を見つけるためには、

小学生になってからではなく、
幼児期からの体験の積み重ねがとても大切だと感じています。

いろんな世界を見せてあげること。
いろんな人に出会わせてあげること。

それが、
子どもの“得意の種”を育てていくのだと思います。

最後に

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